Автор: merykhachikyan

Հայ-ադրբեջանական հարաբերությունները պատմական և քաղաքական պատճառներով այժմ գտնվում են լարված վիճակում։ Երկրների միջև պաշտոնական դիվանագիտական հարաբերություններ այժմ հաստատված չեն։ Հարևան երկրների պաշտոնական հարաբերություններ ունեին 1918-1921 թվականներին, երբ կարճատև անկախություն ստացան Ռուսական կայսրությունից, որի արդյունքում ձևավորվեցին Հայաստանի Դեմոկրատական Հանրապետությունը և Ադրբեջանի Դեմոկրատական Հանրապետությունը։ Այդ հարաբերությունները գոյություն ունեին սկսած 1917 թվականի Ռուսական հեղափոխությունից մինչև Անդրկովկասի գրավումը և օկուպացումը Ռուսական կայսրության ժառանգորդ Խորհրդային Միության կողմից։ Հայաստանի և Ադրբեջանի միջև տեղի ունեցած երկու պատերազմների արդյունքում՝ 1918–1921 թթ. և 1988-1994 թթ., երկկողմ հարաբերությունները, ավելի ճիշտ ասած հարաբերությունների բացակայությունը, վերջնականապես ձևավորվել են Արցախյան հակամարտության ընթացքում։ Այժմ երկրների միջև չկան որևէ դիվանագիտական հարաբերություններ։

1. Այս գրքում կա Քիփլինգի մի գեղեցիկ բանաստեղծություն և մի քանի պատմվածքներ։ 

There are some short stories and a beautiful poem by Kipling in this book.

2. Ո՛չ քույրդ է մեղավոր, ո՛չ էլ դու։ Ես էի, որ կոտրեցի ծաղկամանը։

Neither your sister, nor you are not guilty. I was that person, who has broken the flowerpot.

3. Տանը ոչ ոք չկար։ Ամբողջ ընտանիքն արձակուրդում էր՝ Ֆրանսիայում։

There is no one at home. The whole family are in the vacations to France.

4. Լեզու սովորելու համար երկու տարին շատ կարճ ժամանակ է։

Two years is a very short time to study a new language.

5. Այն երեխաները, որոնք երաժշտությունից լավ են, կարող են հաճախել հատուկ դպրոց։

Those children, who are good at music, can go to a special school.

6. — Չեմ հիշում, թե որտեղ է թելն ու ասեղը։ Դու չե՞ս տեսել։ — Մայրի՛կ, քո թելն ու ասեղը սեղանին է։

I can’t remember, where the needle and thread are. Haven’t seen you them. Mom, your thread and needle are on the table.

7. Հյուրանոցում բավական շատ ազատ սենյակներ կային։

There were quite a few free rooms in the hotel.

8. «Հին աստվածները» դրամատիկական թատրոնի հաողջված ներկայացումներից է։

“Old Gods” is one of the successful performances of the drama theater.

9. Աշակերտներից ոչ մեկը չկարողացավ քարտեզի վրա ցույց տալ, թե որտեղ էին Ֆիլիպինյան կղզիները։ 

None of the students could show where the Philippine Islands were on the map.

10. Ջեյմսի բերած նորությունները ցնցող էին ու անհավատալի։

The news that James brought was shocking and unbelievable.

11. Այժմ հանձնաժողովը քննարկում է ձեր նախագիծը։ Անդամների մեծամասնությունը կողմ է դրան։

Now the commission is discussing your project. The majority of members is in favor of it.

12. Այն բոլոր գրքերը, որոնք այս դարակում են դրված, դասական գործեր են։

All the books that are placed on this shelf are classic works.

13. Հայրս, ինչպես և մայրս, ցանկանում են, որ ես բժիշկ դառնամ։ Մորաքույրներս են, որ դեմ են դրան։

My father, like my mother, want me to become a doctor. My aunts are against it.

14. Նրանց տուն եկող ամեն այցելու հիանում է պարտեզի գեղեցկությամբ։

Every visitor who comes to their house admires the beauty of the garden.

15. Ո՛չ Թոմի ընտանիքն է վերջերս նրանից լուր ստացել, ո՛չ էլ հարսնացուն։

Neither Tom’s family, nor his groom have heard from him recently.

16. Սեղանի վրա բավական շատ հաց կա։ Կարիք չկա էլի կտրել։

There is enough bread on the table. No need to cut more.

Գտնե՛լ դերբայական դարձվածները և որոշե՛լ, թե գերադաս անդամը որ դերբայով է արտահայտված։

Ու սարսափից քարացած, թաքստոցներում կծկվելուց ընդարմացած փախստականները ելան և հապշտապ, ինչպես փրկության դուռ գտած բանտարկյալը, քայլեցին առաջ: Քայլեցին փրկվելու փափագով և չզգացին, թե ինչպես դուրս եկան հինավուրց անտառից ու ոտք դրին սարի՝ սորուն մանրախճերով պատված լանջին: Լեռը գրեթե ուղղահայաց էր: Թերևս այդ էր պատճառը, որ մերկ էր ամբողջովին, և ամեն քայլափոխի ահագին մանրաքար էր սահում ցած՝ առաջացնելով չարագույժ մի խշշոց, որից սրդողում, նյարդայնանում էին թշվառ փախստականները:

There have been many men throughout history who have changed the world in profound ways. Here are just a few examples:

1. Alexander the Great: He conquered much of the known world in the 4th century BC and spread Greek culture, language, and ideas throughout the regions he conquered. This had a profound influence on the development of Western civilization.
2. Leonardo da Vinci: He was a Renaissance artist, inventor, and scientist who made significant contributions to numerous fields, including anatomy, physics, and engineering. He is widely regarded as one of the greatest minds in human history.
3. Mahatma Gandhi: He was an Indian independence activist who led India to independence from British rule through nonviolent civil disobedience. His philosophy of nonviolence and his advocacy for the rights of the oppressed have had a lasting impact on the world.
4. Martin Luther King Jr.: He was an American Baptist minister and civil rights activist who played a key role in the American civil rights movement. He is best known for his nonviolent approach to social change and his advocacy for racial equality.

The title “Do we live to work or work to live?” is a question that has been widely debated among both academics and the general public. On the one hand, some argue that the purpose of life is to work and succeed in a career, while others argue that work is simply a way to enjoy life and fulfill personal goals outside of the workplace.

Those who believe we live for work argue that a fulfilling career is essential to a happy and successful life. In modern society, work is often associated with status and achievement, and profession is an important factor in shaping a person’s identity. For individuals, the value of work is not only in monetary compensation, but in the meaning of fulfillment, growth and self-actualization.

At the other end of the spectrum, proponents of the “work for life” argument argue that work is a necessary but not sufficient condition for a fulfilling life. They argue that too much focus on work can lead to burnout, stress, and ultimately a lower quality of life. They argue that life is more than just work and that people should strive to achieve balance by engaging in other activities that enrich their lives. Leisure activities such as spending time with friends and family, learning new skills, and pursuing hobbies can be just as fulfilling as work. After all, extracurricular activities can have the same effect as work.

1․ Գտնե՛լ խնդիրները և որոշե՛լ տեսակը։

Մի բարձրուղեշ ծառի մոտով անցնելիս ինձ թվաց, թե լսում եմ մարդկային բազմաթիվ ձայներ և երաժշտության նման ինչ-որ ելևէջներ: Նայեցի աջ ու ձախ, բայց ոչինչ չտեսա: Ձայները դադարեցին և մի քանի վայրկյանից նորից կրկնվեցին: Պարզվեց, որ դրանք գալիս են տասնինը-քսան մետր բարձրություն ունեցող այդ ծառից: Երբ մի թեթև սյուք է անցնում ճյուղերի միջով, ծառի ասեղնաձև տերևները, իրար շփվելով, մի տեսակ նվագահանդեսի պատրանք են ստեղծում: Հիշեցի, որ մի գրքում վաղուց կարդացել էի այդ ծառի մասին:

Միջոցի անուղղակի խնդիր-շփվելով

Վերաբերության խնդիր-ծառից, ծառի մասին

2. Գտնե՛լ պարագաները և որոշե՛լ տեսակը։

Ամեն առավոտ՝ ժամը վեցին, ես բարձրանում էի կանաչազարդ բլրի գագաթը՝ ոսկեվառ արևածագը տեսնելու: Բարձրաբերձ լեռներից փչում էր վաղորդյան սարսռեցնող զովությունը, և դրանից կնճռոտվում էր լճի վիթխարի կապույտ հայելին: Արևի դեղնազօծ սկավառակը ելնում էր Այծեմնասարի խորդուբորդ թիկունքից, և այդ պահին լիճն առկայծում էր երփնավառ ծփանքով: Լսվում էր աղավնիների կանչը մոտակա քարափից, և երամը փռփռոցով օդ էր բարձրանում՝ լողալու արևի առաջին ոսկեզօծ շողերում:

Ժամանակի պարագա-ամեն առավոտ, ժամը վեցին, այդ պահին

Տեղի պարագա-բլրի գագաթը, լեռներից, մոտակա քարափից

Ձևի պարագա-երփնավառ ծփանքով, փռփռոցով

Պատճառի պարագա-թիկունքից, դրանից

Հայ-վրացական հարաբերություններ, պաշտոնական հարաբերություններ երկու հարևան երկրների՝ Հայաստանի և Վրաստանի միջև։ Դիվանագիտական հարաբերությունները հաստատվել են 1992 թվականի հուլիսի 17-ին։ Չնայած այն հանգամանքին, որ Վրաստանի և Հայաստանի միջև կնքված են ավելի քան 80 պայմանագրեր, այդուհանդերձ երկրների միջև հարաբերությունները միանշանակ չեն։ Հայաստանն անդամակցում է ԵԱՏՄ-ին և ունի լարված հարաբերություններ Ադրբեջանի հետ։ Վրաստանը ունի լարված հարաբերություններ Ռուսաստանի հետ և սերտ համագործակցում է Թուրքիայի և Ադրբեջանի հետ։ Վրաստանը պատժամիջոցներ է սահմանել Ռուսաստանի դեմ՝ Դոնբասի ճգնաժամի հետ կապված։

Վրաստանը և Հայաստանը հնում մեկ պետության կազմում են եղել։ 13-րդ դարում, մինչ մոնղոլական արշավանքները, ժամանակակից Հայաստանի մեծ մասը կախվածության մեջ է եղել Վրաց թագավորությունից։ Հետագայում հայկական և վրացական հողերը եղել են Օսմանյան կայսրության և Սեֆյան Պարսկաստանի կազմում, իսկ 19-րդ դարում Վրաստանը և Հայաստանը անցան Ռուսական կայսրության կազմը։ 20-րդ դարում Վրաստանը և Հայաստանը անցել են ԽՍՀՄ կազմը։ Երկու հանրապետություններն էլ մասնակցել են Երկրորդ համաշխարհային պատերազմին։ Վերակառուցման ժամանակ Հայաստանը և Վրաստանը պայքարել են ԽՍՀՄ կազմից դուրս գալու համար՝ Մերձբալթյան երկրների հետ միասին և նույնիսկ հրաժարվել են ԽՍՀՄ պահպանման հանրաքվե անցկացնել։

Pavement- մայթ

traffic lights — լուսացույց 

road-ճանապարհ

bus stop — ավտոբուսի կանգառ 

Crossroads-խաչմերուկ 

Street lights-փողոցային լույսեր 

Square- հրապարակ 

Traffic-խցանում 

Corner-անկյուն 

roundabout-շրջանաձև երթևեկություն

5) 1-b 2-b 3-d 4-a 5-d

6) 1-c 2-b 3-d 4-c

7) 1-b 2-b 3-d

8) 1- 2-a 3-b 4-b

9) 1-d 2-a 3-b1

10) 1-c 2-d 3-a 4-b

Artificial Intelligence (AI) refers to the development of computer systems that can perform tasks that would normally require human intelligence, such as visual perception, speech recognition, decision-making, and language translation.

AI systems rely on algorithms and mathematical models to analyze data and identify patterns, allowing them to learn and improve their performance over time. There are several subfields of AI, including machine learning, deep learning, natural language processing, computer vision, robotics, and expert systems.

AI has numerous applications in various industries, including healthcare, finance, transportation, and entertainment. Some examples include medical diagnosis and treatment planning, fraud detection, autonomous driving, and game playing.

However, as with any technology, AI also raises ethical and societal concerns, such as privacy, bias, and job displacement. As AI continues to evolve, it is important to consider these issues and ensure that AI is developed and used in an ethical and responsible manner.